备课与教案
用课程标准、教材内容和学情要求生成框架，由教师修改为可上课的版本。
交付：示例成果、操作模板、复核清单围绕教师的一天
从四类高频任务建立AI工作流
培训内容不按软件菜单组织，而按教师实际工作组织。每个模块都说明AI做什么、教师判断什么、成果怎样进入教学。
课件与资源
将知识点、案例、问题和活动整理为可编辑资源，减少重复搜索与排版。
交付：示例成果、操作模板、复核清单课堂互动
辅助设计分层问题、即时练习和反馈方式，教师掌握最终课堂节奏。
交付：示例成果、操作模板、复核清单评价与教研
辅助整理作业反馈、教学反思和课题材料，关键判断由教师与教研组完成。
交付：示例成果、操作模板、复核清单WORKSHOP, NOT LECTURE
一次有效培训，必须让教师带走成果
讲座可以建立认知，但只有在真实任务中完成、修改和复盘，能力才会留下来。
场景导入
用本校学科和任务说明AI适合与不适合做什么。
教师实作
教师使用自己的内容完成教案、课件或教研成果。
同伴复核
按准确性、适用性、来源和表达进行互评修改。
持续教研
沉淀模板、常见问题与优秀成果，形成后续共创机制。
可选择的启动方式
查看教师发展服务细节 先做一次任务工作坊，也可以继续做校本试点
单次工作坊适合验证教师需求；连续教研适合形成校本模板；学期试点适合观察实际使用和教学成果。